Sommaire

Dans ce genial.ly, vous trouverez les séquences d’italien, d’espagnol et d’anglais avec les commentaires sur la mise en place de la différenciation. Il y a également des entrées par activités langagières ou par outils numériques. Vous pourrez télécharger tous les documents au fur et à mesure du genial.ly. Les documents de la séquence en anglais sont également disponibles ici: 1) Anticipation [->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/food__domino.pdf] [Carte mentale à compléter et à imprimer->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/mindmap-_anticipation-the_lunch_box.pdf] en regardant la bande annonce de 'The Lunch Box". [Carte mentale à compléter en ligne ->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/mindmap-_anticipation-the_lunch_box-pdf_modifiable2.pdf] en regardant la bande annonce de 'The Lunch Box". [Exemples de réponses attendues.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/mindmap-_anticipation-the_lunch_box-reponses_attendues.pdf] 2) Webquests [Sur l'histoire de l'Inde.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/india_webquest_history_part_1.pdf] [Fiche pour récapituler ->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/recap_history_part_1.pdf]après cette webquest. [Toujours sur l'histoire de l'Inde-> http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/history_of_india_part_2.pdf], mais à partir de cette [vidéo.->https://youtu.be/ydDAFlXyJO0?t=585] [Sur la géographie.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/discovering_india_geography.pdf] [Fiche pour récapituler->https://dgxy.link/Quat8] la webquest géographie. 3) Compréhension audio-visuelle Différenciation: nous vous proposons 2 niveaux: La 1ère vidéo est plus compliquée que la 2nde. Le travail de compréhension pour chaque vidéo est décliné en différents niveaux. Level 1= beaucoup d'aide, Level 2: aide modérée. [Coronation chicken,->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/cav_coronation_chicken_v2v3_180521.pdf] niveau 1 et 2. [Chicken curry->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/cav_sarah_s_kids_chicken_curry_2206.pdf], niveau 1 et 2. Pair work: après le travail de compréhension, un élève va expliquer la recette sur laquelle il a travaillé à un élève qui a travaillé sur l'autre vidéo. [Fiche pour prendre en note la recette "Coronation Chicken".->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/coronation_chicken_restitution.pdf] [Fiche pour prendre en note la recette "Chicken curry"->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/chicken_curry_restitution.pdf] 4) Fait de langue 1) [Proposition de démarche.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/4eme_etape.pdf] 2) Superlatif ou pas? [Fiche d'exercice.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/superlative_or_not.pdf] 3) [Grille pour relever les superlatifs du document ci-dessus.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/superlatives_grid.pdf] [Exercices Learning apps->https://learningapps.org/watch?v=poh8bmcg321] [Vidéo ->https://www.youtube.com/watch?v=a0tC0scZ1Xw]pour revoir le cours à la maison. La battle de superlatifs: - [fiche récapitulative pour aider les arbitres, à imprimer.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/making_a_superlative_print.pdf] -[ fiche pour aider les arbitres, à consulter en ligne->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/making_a_superlative_poster_or_tablet.pdf]. - [Liste d'adjectifs.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/basic_adjectives_list.pdf] - [Grille de score.->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/battles_scoresheet.pdf] 5) Exercices A) En ligne [Exercices learning apps->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/lien_vers_learning_apps_x4.pdf] sur le vocabulaire de la cuisine Sur la phonologie: [https://learningapps.org/display?v=p7if7z9gn21->https://learningapps.org/display?v=p7if7z9gn21] B) En classe [Jeu du Time's up->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/time_s_up_cooking.pdf], qui reprend le vocabulaire vu dans les vidéos. [Dominos->https://dgxy.link/Go8Hc] [Battle de phono->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/phonology_challenge_emphasis-1.pdf] 7) Recherches Ces fiches peuvent être imprimées ou être remplies en ligne. [India->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_india.pdf] [South Africa->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_india.pdf] [Jamaica->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_jamaica.pdf] [Singapore->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_singapore.pdf] [Australia->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_australia.pdf] [Pakistan->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_pakistan.pdf] [New Zealand->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_nz.pdf] [Egypt->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_egypt.pdf] [Kenya->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/id_kenya.pdf] [Critères de réussite->http://lettres-anglais.ac-amiens.fr/IMG/pdf/criteres_tf.pdf] pour la tâche finale